晰 拼 音 xī 部 首 日 鄭 碼 KFPD 外文名 clear distinct 筆順編號 251112343312 筆畫數 12 注 音 ㄒㄧ 部外筆畫 8 目錄 1 詳細釋義 2 古籍釋義 詳細釋義 （參考資料： [1-2] ） 古籍釋義 康熙字典 《 集韻 》先的切，音錫。 明也。 [2] 參考資料 1. 晰 ．漢典[引用日期2018-09-18] 2. 康熙字典 ．漢典[引用日期2018-09-19] 3. 國務院關於公佈《通用規範漢字表》的通知 ．中華人民共和國中央人民政府[引用日期2023-09-04] 晰的概述圖（2張） 詞條統計 瀏覽次數： 次
推書理由：代入感賊強，這本書大名估計很多人聽過，文筆，人物塑造算天花板了，中帶淚，讓人笑着笑着流起眼淚來。主角開頭沒了，然後復活後去算命館打工，然後認識了男二，然後一系列故事。多説，牆裂推薦! 簡介：宅，不僅是生活，一種境界!
全国の龍穴風水パワースポット一覧 お誕生日でした 2023年の振り返りと2024年の抱負ー300年続く本家の墓をどうするか問題ー 全国の龍穴風水パワースポット一覧 2022/11/10 龍穴パワースポット 東京にある龍の通り道、つまり龍脈が昔と今では変化しているのはご存じですか？ 2023/02/11 2023/02/12 龍穴パワースポット 18,938 Views シェアする 0 はてブする つぶやく オススメする Contents [ hide] 1 東京にある龍の通り道、つまり龍脈が昔と今では変化しているのはご存じですか？ 1.1 関東平野の龍脈はないと言われているが本当なのか？ 1.2 龍脈の定義とは何か？ 1.3 中国と日本の龍の形状の違い 1.3.1 山の形状
☆籤詩故事：小兒路遇惡鬼 可參考媽祖六十甲子籤詩【第五十籤壬寅】的籤詩故事與提示，因為同樣是「小兒路遇惡鬼」、「小兒遇三煞」。 此籤一般人比較難理解，因為這籤詩文和故事比較難同時融會貫通，若求籤者沒有完整敘述問題和困境的情況下，我個人習慣是先擲杯確認故事的「關鍵字」，釐清問題點與解籤方向。...
台灣臺灣的日出日落時間表 台灣臺灣的日出日落時間表 Location: 台灣 > 臺灣省 > 台灣南投縣 > 仁愛鄉萬豐村 > 時區: Asia/Taipei 當地時間: 2024-01-18 05:34:33 經度: 121.0793705 緯度: 23.9036873 今天日出時間: 06:40:13 AM 今天日落時間: 05:31:31 PM 今天日照時長: 10h 51m 18s 明天日出時間: 06:40:07 AM 明天日落時間: 05:32:15 PM 明天日照時長: 10h 52m 8s 顯示所有日期 日出日落照片 Sunset* 嵐.Sunset...3200m... (explored) in Taiwan Tainan . 台灣台南 .
墓碑線：預示頂部的警鐘. 墓碑線是一種獨特的Doji線，其開盤價和收盤價非常接近，幾乎在K線底部。這種K線的上影線很長，而下影線幾乎不存在，形狀就像一個倒置的"T"。這個型態暗示著一天之內股價曾經大幅上漲，但最後卻回落至接近開盤價位，這反映了買方力量的枯竭和賣方力量的增強。
2023-11-01 08:04 发布于：山西省 点击上方 "语言服务" 可以订阅 语服君最近发现了一个非常冷门的成语"仚屳屲冚"，这个成语的四个字长得非常相似，都有一个"山"，那这个成语是和"山"有关吗？ 首先，我们来看第一个字"仚"，读作【xiān】，部首为"人"，上下结构，一共5画。 这个字同"仙"，就是"神仙"的意思，指的是神话传说中神通广大并且长生不死的人。 然后，我们来看第二个字"屳"，读作【xiān】，部首为"山"，上下结构，一共5画。 "屳"和"仚"一样，都通"仙"，所以含义是一模一样的。 再者，我们来看第三个字"屲"，读作【wā】，部首为"山"，上下结构，一共4画。 这个字同"洼"字，就是指某个地势比较低的地方，比如"水洼"，多用于地名。
1969年出生的人出生于 己酉鸡年 ，因为天干是 己 ，地支为 酉 ，酉属鸡，己的五行属 土 ，纳音五行是 大驿土 ，所以1969年出生的人是 大驿土命 也称为 土鸡之命 。 己酉年生（1969）五行属大泽土，报效之鸡。 为人心性聪明，衣禄有足，六亲难靠，儿女早见，做事如意，百事皆通，凡事宽量，女人计较多变，无灾厄之命。 1969年出生的人运势怎么样？ 己酉长生，寅卯空亡。 己酉大驿土命之人为人心性聪明，俊杰敏秀，聪明智慧，领悟力强，文昌，好学，自视高傲，用心不专，多学少成；很有度量，体胖，贤能持家，身份高贵，个人魅力强，岁运吉，保持信用，足食可望。 少年虽孤独而得溺爱，中年虽坎坷而多情缘，晚年衣食丰足爱清闲。
8-1并不是一个数学题，它实际上是一个网络用语，没有其他特定的意思。 这个梗的来源可以追溯到一段 视频 ，其中一位老师在课堂上拍摄了一段视频，在视频中，老师积极地调动学生回答问题，其中一个小女孩表现得格外兴奋。
